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【芙蓉區】
德政園學習中心—————4008 900 116轉1240
【雨花區】
東塘學習中心——————4008 900 116轉1241
紅星學習中心——————4008 900 116轉1242
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桐梓坡校區———————4008 900 116轉1250
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新外灘學習中心—————4008 900 116轉1253
長郡雙語學習中心————4008 900 116轉1254
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【輔導模式】1對1輔導
【輔導科目】全科文化課
【輔導人群】小學、初中、高中
【輔導時間】根據孩子時間安排
【輔導地區】芙蓉區、雨花區、開福區、天心區、岳麓區、星沙開發區、長沙縣
長沙除了學大教育之外,【龍門教育】也是知名度比較高的一家中小學課外輔導培訓機構,免費咨詢電話在下面,建議你多參考對比了解各家機構的師資、收費情況、輔導效果再決定給孩子選擇合適的!
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長沙/龍門教育
【雨花區】
東塘校區————4008 900 116轉3144
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一中校區————4008 900 116轉3145
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柑子園校區———4008 900 116轉3146
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湘郡校區————4008 900 116轉3149
物理學習數量多、靈活性大,物理概念、規律、方法是解題的依據和出發點,只有抓住這個根本,不斷歸納總結才能提高解題能力。具體來說,可以采用分類法,根據物理題目所涉及的概念、規律對物理題目進行歸納分類,通過分類掌握各個知識點的命題特點和解題思路。
首先,從基本概念、規律對習題進行分類。如從牛頓定律來看,可以把動力學問題分為:已知力求運動和已知運動求力兩種基本類型。進而又可細分為:在恒力作用下的運動;在萬有引力作用下的天體運動;在彈性恢復力作用下的簡諧運動等。
通過一定量的習題的求解,我們會發現在理解概念、規律方面的許多問題,也會發現解題方法、技巧方面的許多問題,還會積累不少的解題技巧、經驗,這些都要求我們及時地歸納總結。例如:
力學問題中研究對象的選定;
力學規律的選用;
怎樣利用圖像分析解決問題;
怎樣確定電勢的高低;
如何識別電路結構(串、并聯關系);
怎樣畫草圖找出解題思路;
如何利用光路可逆性等等。
其次,還可對一些較大的問題進行總結。比如:如何求物理量?這在力、熱、電、光、原子各部分中都會遇到。通過對各個章節中求解物理量的習題的總結,可以歸納得出求物理量的習題的總結,可以歸納得出群毆物理量的兩條基本途徑:一條是根據定義,另一條是根據與該物理量有關的規律。
通過分類和歸納方法,把不同的題型和解題方法區分出來,還給我們提供各種類型題目的模型,對提高我們的解題能力很有幫助。
物理應用題(聯系實際題),是以生產、生活、科研中的實際事物提出問題,解這類題的前提是把實際問題轉化為相應的模型,才能夠運用物理知識解決之,這個過程一般稱為“建模”,這是解物理應用題的基本步驟。